بدء استقبال طلبات لمشاركة قصة تعلم ملهمة

هل لديكم قصة تعلّم ملهمة؟ نود أن نَسمعها، وأن نُسمعها للآخرين!

مقدمة:

إن DVV International هي مؤسسة التعاون الدولي التابعة للجمعية الألمانية لتعليم الكبار التي تمثل مصالح ما يقرب من 900 مركز لتعليم الكبار (Volkshochschulen) وجمعياتها المحلية، وهي أكبر مزودي التعليم الإضافي (خارج أطر التعليم الأكاديمية والمهنية الرسمية) في ألمانيا. بصفتها المنظمة المهنية الرائدة في مجال تعليم الكبار والتعاون الإنمائي، تلتزم DVV International بدعم التعلم مدى الحياة لأكثر من 45 عامًا. توفرDVV International دعمًا عالميًا لإنشاء وتطوير بنىً وهيكليات مستدامة لتعليم الشباب والكبار. نتعاون مع أكثر من 200 شريك من المجتمع المدني والحكومة والشركاء الأكاديميين في أكثر من 30 دولة في إفريقيا وآسيا وأمريكا اللاتينية وأوروبا. ويركز عملنا على محو الأمية والتعليم الأساسي، والتدريب المهني، والتعلم الثقافي، والتعليم البيئي والتنمية المستدامة، والعمل في مجال دعم اللاجئين، والتثقيف الصحي، والتعليم من أجل الديمقراطية وحقوق الإنسان. تتمثل رؤيتنا بمحاربة الفقر من خلال التعليم ودعم التنمية. بصفتنا منظمة مهنية تعمل عالميًا لتعليم الكبار، فإننا نبني نظامًا مستدامًا لمواصلة التعليم إلى جانب المواطنين والمؤسسات التعليمية والحكومات. بالتعاون مع الدول الشريكة لنا، نؤسس أماكن ومساحات للتعلم مدى الحياة.

إننا في مكتب الجمعية في فلسطين بصدد الإعداد لنشر كتاب "رحلة حياة" والذي يهدف إلى تسليط الضوء على حكايات التعلم التي غيرت مجرى حياة أصحابها من الكبار (الأشخاص ما فوق 16 سنة) أو أثرت في حياة من هم حولهم. نحن نبحث عن قصص التعلم التي تلهم الآخرين في سعيهم إلى تحسين نوعية حياتهم إما من خلال التطوير الشخصي أو التطوير المهني أو المشاركة والتغيير المجتمعي أو الانخراط في الحياة الثقافية والاجتماعية.  

ماذا نقصد بتعلم وتعليم الكبار؟

عند الحديث عن تعلم وتعليم الكبار فإننا نقصد كل نشاطات التعلم غير النظامية (الفردية/ المجتمعية/ الشعبية) التي ينضم إليها الأشخاص في مجالات مختلفة ولأهداف مختلفة مثل:

-       التعلم الهادف إلى تطوير الذات، تنمية موهبة، أو تعزيز ممارسة هواية.

-       التعلم من أجل مساندة وتطوير العلاقات الأسرية، العلاقات بين الأمهات والآباء وأبنائهم، العلاقات بين الأزواج.

-       التعلم من أجل تطوير مهارات وقدرات شخصية من أجل زيادة فرص الحصول على عمل، بما في ذلك التدريب المهني، وتغيير مسار العمل.

-       التعلم من أجل تطوير مهارات وقدرات تأسيس وإدارة عمل اقتصادي خاص أو مجتمعي. 

-       التعلم الثقافي والتاريخي المتعلق بالتعرف على أو تقدير أو حماية أو تنمية الموروث الثقافي والتاريخي.

-       التعلم البيئي الهادف إلى تحسين مساهمة الأشخاص في حماية والحفاظ على البيئة.

-       التعلم الهادف إلى تعزيز أنماط الحياة الصحية في المجتمع ولدى الأفراد.

-       التعلم المشترك من ومع الأجيال المختلفة. 

-       التعلم المشترك الذي يهدف إلى التعرف إلى ثقافات مختلفة وتعزيز التعددية الثقافية.

-       التعلم المجتمعي من أجل المشاركة المدنية والتطوير المجتمعي الإيجابي ودعم المبادرات المجتمعية أو من أجل التطوع.

-       التعلم المرتبط بالفنون والآداب كالرسم والموسيقى والتصوير والتمثيل والكتابة الإبداعية والشعر وغيرها.

ما الذي نبحث عنه؟

سنقوم بالاطلاع على تجارب وقصص التعلم المرسلة واختيار أكثرها تأثيراً وفقاً للمعايير التالية، حتى يتم نشرها في كتاب "رحلة حياة" الذي يتوقع أن يصدر باللغتين العربية والإنجليزية مع نهاية عام 2019:

-       مدى وضوح صفة "المتعلم مدى الحياة" في صاحب/ ـة التجربة.

-       نوعية ومدى تأثير تجربة التعلم على تحسين حياة صاحبها/ صاحبتها.

-       نوعية ومدى تأثير تجربة التعلم ونتائجها على محيط صاحبها/ صاحبتها.

-       مدى فرادة وتميز تجربة التعلم وإضافتها للواقع الفلسطيني.

-       مدى قدرة هذه التجربة على إلهام الآخرين لخوض مسارات شبيهة.

 ندعو المهتمين والمهتمات بمشاركة ونشر قصصهم الملهمة الخاصة بالتعلم إلى تعبئة الطلب المرفق وإرساله مع المرفقات المطلوبة إلى [email protected] حتى مساء يوم 25 نيسان 2019. حيث سيتم إجراء مقابلات مع أصحاب القصص المختارة خلال عام 2019.